臣光曰：智伯之亡也，才勝德也。夫聰察強毅之謂才，正直中和之謂德。才者德之資也，德者才之帥也。才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人。德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。凡取人之術，茍不得圣人、君子而與之，與其得小人，不若得愚人。自古昔以來，國之亂臣，家之敗子，才有余而德不足，以至于顛覆者多矣，豈特智伯哉？故為國為家者茍能審于才德之分，而知所先后，又何失人之足患哉！ （節選自《通鑒紀事本末•三家分晉》） 10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分） A．智伯怒/帥韓魏之甲以攻/趙氏趙襄子使張孟談潛出見二子/乃陰與張孟談約/為之期日而遣之/大敗智伯之眾/遂殺智伯/盡滅智氏之族 B．智伯怒/帥韓魏之甲以攻趙氏/趙襄子使張孟談/潛出見二子/乃陰與張孟談約/為之期日而遣之/大敗智伯之眾/遂殺智伯/盡滅智氏之族 C．智伯怒/帥韓魏之甲以攻/趙氏趙襄子使張孟談/潛出見二子/乃陰與張孟談約/為之期日而遣之/大敗智伯之眾/遂殺智伯/盡滅智氏之族 D．智伯怒/帥韓魏之甲以攻趙氏/趙襄子使張孟談潛出見二子/乃陰與張孟談約/為之期日而遣之/大敗智伯之眾/遂殺智伯/盡滅智氏之族 11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）（3分） A．伯，按周制，有公、侯、伯、子、男五等爵，此處意同《燭之武退秦師》秦伯之“伯”。 B．邑，會意字，上表疆域下表人口，泛指城鎮。“萬家之邑”屬于規模較大的邑。 C．大夫，西周以后先秦諸侯國中，在國君之下依次設卿、大夫、士，大夫有封地。 D．《周書》，《尚書》的組成部分?！渡袝放c《詩》《禮》《易》《春秋》合稱“五經”。 12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（ ）（3分） A．智伯治理國家，與韓康子、魏桓子飲宴，智伯行事不得體；智國聽說此事，就來勸告，智伯不采納他的意見。 B．段規認為智伯貪財好利、剛愎自用，給他土地后他又會向別人索要，別人不給，智伯就一定會對其使用武力。 C．智伯向魏桓子索要土地，魏桓子因其毫無理由而不想給，但在任章勸說下，向其獻上了一塊有萬戶人家的邑。 D．司馬光認為智伯滅亡是因為他的才勝過了德，治國治家的人，既要懂得才與德的先后，又要擔心失去人才的事。 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分） （1）今主一宴而恥人之君相，又弗備，曰“不敢興難”，無乃不可乎?。?分） （2）才有余而德不足，以至于顛覆者多矣，豈特智伯哉？（4分） 14.任章根據什么得出“智氏之命必不長矣”的判斷？請簡要回答。（3分） 參考答案 10.D（句意：智伯勃然大怒，率領韓與魏兩家甲兵前去攻打趙家。趙襄子派張孟談秘密出城來見韓、魏二人，于是兩人秘密地與張孟談商議，約好起事日期后送他回城了。大敗智伯的軍隊，于是殺死智伯，又將智家族人盡行誅滅。“攻趙氏”為動賓結構，不能斷開；“趙襄子”是下句主語，其前斷開，排除AC。“張孟談”是“潛出見二子”的主語，兩者不應斷開，排除BC。故選D。） 11.A（A.“此處意同《燭之武退秦師》秦伯之‘伯’”錯，“智伯”的“伯”不是爵位。） 12.D（D．“又要擔心失去人才的事”錯。原文是“又何失人之足患哉”，意思是“失去人才的事又哪里值得擔心呢”，可見，不是擔心失去人才的事。） 13.（1）如今主公一次宴會就羞辱別人的主君與臣相，又不防備（他們報復），說“他們不敢發起災禍”，這種態度恐怕不行吧?。?分）； （2）才能有余而品德不足，導致家國滅亡的多了，難道只有智伯嗎？（4分） 14.①智伯索求土地成功，必定驕傲而輕敵，諸位大夫因為恐懼而互相團結。②用互相團結的軍隊對付輕敵的智伯，智氏的命運一定不會長久了。（3分，一點1分,兩點3分）
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