茅盾 睜開眼來，兩片嘴唇輕輕一松，就有一個煙圈兒從他嘴邊騰起，搖搖擺擺去了一段路，然后停住，好像不知道上前好呢轉彎好，得站住了轉一轉念頭，這當兒，那圈子一點一點擴大，那煙色也一點一點變淡起來，大到不能再大，淡到不能再淡，煙圈子也就沒有。 他有點失望。這當兒，他夫人的腳步聲從房門外來了，決不會錯。老是像拖著鞋皮——拖嚕拖嚕。他一聽見就會頭痛。他會立刻想象到自己的腦髓攤平了成為地板，而他夫人的鞋底——拖過！而且，他好像已經是地板了，他看得見夫人鞋底粘著的煤屑、魚鱗、青菜梗。他兩手捧住了腦袋，睜圓著一對恨極了的眼睛。 “又是我打攪你了。”夫人是一目了然的，“可是，你看，阿大撒了我一身尿，不換件衣服怎么成？” 他苦笑。夫人進來總是有理由的。然而，他討厭他夫人屢屢進來，也是有理由的：他不趁這暑假的期間寫成一篇“創作”，難道等開了學一星期二十小時的課，百來本作文簿那時倒寫得成么？難道因為阿大會撒尿，夫人要換衣，他就活生生“犧牲”了穩可以到手的“創作家”的頭銜么？不成的！那怎么對得起他自己呢！——他的“人生經驗”，他的“天才”，他的五年來朝思暮想的一鳴驚人的大抱負大計劃！五年前他畢業的當兒，不是早已在師長和同學面前——簡直是在全世界面前，宣言他要精心結構“創”一部“作”么？已經蹉跎了五年了呀！不成的！那個——簡直不成話！ 他無可奈何地往床上一躺，嘆口氣，喃喃地說：“哎，總得有個書房——書房；沒有書房，產生不出——哎，偉大的——” 他沒有說完全，就覺得喉嚨頭梗住了。阿大要撒尿，夫人要換衣服，當真比他的“事業” 還重要么？笑話！ 過了幾天，他居然獨個人住到廟里去了。 第一天是要布置出一個適宜于“創作”的書房來，一眨眼便已經天暗。自覺得“靈感”還沒來，就上床睡覺。他有夢。當然是“創作”成功的夢。他從夢中笑醒了。他揉了揉眼睛，把小指頭放到嘴里輕輕咬一下。不錯，他感覺得痛，他不是在夢中。“品一會兒茗提提神是好的，”然而因為茶，他就聯想到咖啡。對了，咖啡是不可少的。不是巴爾扎克的《人間喜劇》全仗了二萬幾千杯咖啡？ “怎么從前就忘記了呢！天大的損失！不然，我的杰作早已產生了，何待今日！” 夫人將他指定要的黑咖啡買好寄了來時，已經是他在廟里的第四個黃昏。三天來他原稿紙撕掉過十幾張，但是攤在書桌上的原稿紙依然只標著一個大大的“一”字。這怪得他么！夫人還沒把黑咖啡寄來呢！這個責任自然是夫人負的！ 然而現在黑咖啡終于寄到了，他的腦細胞又立刻下了全部緊急動員令。那一晚，他開了第一次的夜工。 似乎黑咖啡當真有點魔力的。他坐在原稿紙前面不到十分鐘，便覺得文思洶涌，仿佛那未來的“杰作”的全部結構驀地聳現在他腦子里；“哈，原來早已成熟了在那里！”——他夾忙中還能自己評贊了一句。他像大將出陣似的捋起袖子，提起筆來，就準備把那“原來早已成熟了的”移到紙上去。他奮筆寫了一行。核桃大的字！然而腦袋里“早已成熟了的”東西忽然逃走！ 于是他不能不捧著腦袋了，不能不擱筆了。約莫又是十分鐘。他腦子里的“杰作”的形體漸漸又顯形。他眼睛里閃著光芒，再奮起他的自來水筆，又是核桃大的字，然而，不到半行，猛可地腿上來了一錐，他反射作用地拍的一下，半手掌的紅血！就在這當兒，腦子里的東西就又逃走?，F在他覺到占有這書房的，不是他而是蚊子。無數的蚊子，吶喊著向他進攻。他輕輕嘆一口氣站起身來，看看原稿紙，還是第一張，十來行核桃大的字；看看地上，香煙屁股像窗外天空的星！ 很委屈地躺在床上的時候，十分可惜那第一杯黑咖啡召來的第一次“靈感”沒有全數留住。“怪不得人家說漢字應當廢除呢！要不是為的筆畫太多，耽擱了工夫，我那第一次的想像豈不是全可以移在紙上么？——至少是大部！” “聽說西洋的大文章，從來不作興自己動筆的；他們有女打字。他們拿著咖啡杯，一面想，一面口說，女打字就嚓嚓地打在紙上。那自然靈感逃不走！”他一面搔著腿上背上的蚊蟲疤，一面這么想著，覺得有點悲哀了。 他詛咒又詛咒，終于在詛咒中睡去了。 （有刪改） 7. 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是 A. 小說的選材方法很有特點，選取大時代中的生活一角，沒有明顯地表現重大社會內容， 卻從中揭示社會生活的某些本質。 B. 小說開頭部分對他吐煙圈進行較為詳細的描摹，生動形象的寫出了他無聊煩悶的生活狀態，所以才有了要進行創作的決心。 C. 小說運用語言描寫、心理描寫和細節描寫等多種手法，形神兼具地刻畫人物形象，立體展現人物性格，極富藝術感染力。 D. 小說的語言富于嘲諷揶揄，運用了夸張“香煙屁股像窗外天空的星”和比擬“蚊子吶喊著向他進攻”等多種修辭手法。 8. 小說以“有志者”為題，請分析有什么好處。 9. 從作者的創作意圖看，主人公最后能否完成他的“大抱負大計劃”？請結合文本簡要分析。 【參考答案】 7. B 8. ①題目中的“有志”與人物的行為構成對比，凸顯了小說主人公空“有志”不務實的人物形象；②“有志者”運用反語的手法，使讀者在回味中體會其語言辛辣幽默的藝術特點。③突出文章主題，批判某些愛慕虛榮而又志大才疏的小資產階級知識分子。 9. 沒有完成。 （1）從形象塑造上看，小說中的他志大才疏，大抱負大計劃醞釀了五年始終沒有實質性進展與成果，直到文章最后也沒有顯示出他形象轉變的契機和可能，說明他不會完成。 （2）從情節安排上看，他一再地為自己創作不成功找借口，強調各種客觀原因，尤其是結尾處的詛咒，層層鋪墊都暗示了他不會迎難而上完成創作。 （3）從手法運用上看，本文是典型的諷刺小說，處處反諷，充滿譏誚的味道，不大可能最后將反面的人物形象扭轉過來，對這個人物的諷刺應該會貫穿始終。 （4）從主題表達上看，小說從標題到內容，都在批判某些追求名利，且巧于“思”、拙于行的小資產階級知識分子，主題鮮明，最后情節的逆轉會妨礙主題的表達。 【解析】 【7題詳解】 本題考查對文學作品相關內容和藝術特色的分析鑒賞能力，主要涉及藝術手法、內容情感等。解答此類題目，首先要通讀全文，整體感知結構，然后根據議論抒情的語句明確主旨，關注手法。B項，分析有誤。從原文“他的五年來朝思暮想的一鳴驚人的大抱負大計劃！五年前他畢業的當兒……已經蹉跎了五年了呀！不成的！那個——簡直不成話！”這段話看，五年以前他就宣言要進行創作。選項認為是開頭寫他吐煙圈時，才有了要進行創作的決心，表述因果失當。分析鑒賞不正確的是B項。故選B。 【8題詳解】 本題考查的是對標題內涵及作用的分析能力。做此類題，要關注標題本身的內容和藝術特點，在理解題目本意的基礎上還要關注標題與文本的聯系，如情節、人物、主旨、環境等，要特別關注在表面含義之外是否有表層義、深層義、象征意或比喻義等。小說中“有志者”是人物形象，以“有志者”為題，分析有什么好處，從人物行為表現上看，他只是“空”有志，這樣就與題目形成了對比，凸顯人物并不務實的特點。從主題上看，他志大才疏，大抱負大計劃醞釀了五年始終沒有實質性進展與成果，作者是有意批判的，以“有志者”為題不僅突出了文章主題，而且還有辛辣的諷刺。從藝術手法上看，既有前面說的對比，又有反語效果。 【9題詳解】 本題考查對文本觀點、態度做出判斷和評價的能力。解答此類題目，要聯系原文，探討人物的舉動和觀點，熟悉作者的情感態度，循著作者的創作意圖，去探究問題。主人公最后能否完成他的“大抱負大計劃”，需先亮明觀點，再結合文本簡要分析。從作者寫作意圖，文中的“他”是作者否定的對象，他的“大抱負大計劃”是沒有完成的。為什么不會完成？首先是由他的人物形象決定的。“他就活生生犧牲了穩可以到手的創作家的頭銜么””天才”簡直在全世界面前，宣言他要精心結構創一部作么”，他的大抱負大計劃是妄自尊大的想法，醞釀了五年始終沒有實質性進展與成果，文章最后也沒有顯示出他形象轉變的契機和可能，這是因他志大才疏，他的空想勝于踐行。如“當然是創作成功的夢。他從夢中笑醒了””我那第一次的想象豈不是全可以移在紙上么”。在情節發展過程中，他一再地為自己創作不成功找借口，強調各種客觀原因，如“夫人還沒把黑咖啡寄來呢””哎，總得有個書房；沒有書房產生不出——哎，偉大的——”，尤其是結尾處“他詛咒又詛咒，終于在詛咒中睡去了”，都暗示了他不會迎難而上完成創作。本文是典型的諷刺小說，充滿譏誚的味道，如果說能完成，會削弱諷刺力量，影響警示人的表達效果。小說的主題要鮮明集中，文章從標題到內容，都在批判，若是寫他完成作品，讓情節發生逆轉，會有些突兀，也會妨礙主題的表達。要依照要點分角度作答。 |
